:format(webp)/aHR0cHM6Ly94bi0tODBhaGNubGhzeGoueG4tLXAxYWkvbWVkaWEvbXVsdGltZWRpYS9tZWRpYWZpbGUvZmlsZS8yMDIzLzA3LzA0Lzl6NGEwMjA3LmpwZw.webp)
Фото: [Медиасток.рф]
Григорий Гойсман, пенсионер из Домодедова, сорок лет отдал преподаванию в школе, а его супруга трудилась на хлебозаводе. Воспоминания этой семьи — живой срез того, как жили и работали люди в Советском Союзе. REGIONS поговорил с Григорием о том, каким был рабочий график в СССР, как он менялся десятилетиями и что давала людям стабильная занятость.
Оказывается, советская рабочая неделя не всегда была одинаковой. Страна прошла несколько этапов: в конце 20-х годов была пятидневка с одним выходным, затем ввели шестидневку, а в военные годы работали без выходных по 8 часов. Настоящий переворот случился только в 1967 году, когда страна перешла на пятидневку с двумя днями отдыха. И хотя официально неделя сократилась до 41 часа, в реальности многие, особенно в бюджетной сфере, продолжали работать и по субботам. Например, учителя долгое время ходили на работу шесть дней в неделю — даже после общесоюзного перехода на пятидневку. Школы жили по своему расписанию, и педагоги часто задерживались после уроков, готовясь к следующим занятиям.
«Я тогда только начинал работать в школе. Помню, как в 1967 году все вокруг обсуждали новую пятидневку. Для многих это было настоящим праздником — наконец-то появилось время на семью, на домашние дела. Но нас это не касалось. Учителя продолжали работать по субботам. Дети приходили на уроки, мы занимались. Но мы не жаловались — это было частью нашей профессии, да и в то время мы были очень молоды. Даже не думали про усталость», — вспоминает Григорий Гойсман.
:format(webp)/YXJ0aWNsZXMvaW1hZ2UvMjAyNi84L3l4ajBhd25zenhtdmF3MWh6MnV2bWpheW5pODRsemxmd2hyNGRrMWNzeTVxY2djX3FZeFp3S2gud2VicA.webp)
Фото: [«Подмосковье сегодня»/Наталья Надточая]
Сам Григорий преподавал в школе четыре десятилетия. Его официальная нагрузка — 18 часов в неделю, что в пересчете на уроки составляло 24 занятия. Однако реальный рабочий день длился 9-10 часов. Почти каждый вечер он проверял тетради и продумывал план следующего урока. Подготовка к занятиям входила в его прямые обязанности, но оплачивалась не всегда. Компенсацией служило долгое лето — три месяца отдыха, которые позволяли восстановиться перед новым учебным годом.
«Уроки — это лишь верхушка айсберга. Самое сложное начиналось после звонка. Проверка тетрадей занимала 3–4 часа каждый день. Нужно было готовиться к урокам, составлять планы, работать с родителями. Мы, учителя, жили своей работой, и это было не просто обязанностью — это было призванием», — говорит Григорий Гойсман.
Совсем иначе выглядел график его жены. На хлебозаводе смены были круглосуточными. В военные и послевоенные годы рабочий день длился по 12 часов: с утра до вечера или наоборот. Пекари трудились парами, обеспечивая хлебом целые районы. За смену бригада из трех человек выпекала до 4 тысяч булок, причем каждую взвешивали и укладывали в формы вручную. Уже в 3-4 часа утра первая партия свежего хлеба отправлялась в магазины.
«Моя жена часто уходила на ночную смену. Это было тяжело — 12 часов у горячей печи. Но она знала: без ее работы люди останутся без хлеба. Это была ответственность, которая держала всю систему», — делится Григорий Гойсман.
Что объединяло эти две такие разные профессии? По словам Григория, главное — чувство защищенности. Люди знали, что завтра у них будет работа, зарплата, больничный и пенсия. Неважно, шестидневка или пятидневка, дневные или ночные смены — система давала уверенность и ощущение, что труд не пропадает даром.
«Хлеб в СССР был не просто продуктом — это был символ. Люди знали, что он всегда свежий, всегда есть в магазине. И за этим стоял тяжелый, но честный труд», — подчеркивает пенсионер.
Григорий вспоминает те годы без ностальгии, но с уважением. Он считает, что советский опыт — это уроки дисциплины и ответственности, которые не потеряли ценности и сегодня. В эпоху перемен и нестабильности, возможно, стоит вспомнить о тех простых вещах: стабильности, ощущении нужности и понимании, что твоя работа важна для других. В этом и заключалась сила той системы, даже если она была далека от идеала. Именно эти принципы, по мнению Григория, помогали людям выживать и строить будущее, несмотря на трудности и лишения. И сегодня, оглядываясь назад, важно не просто критиковать или идеализировать прошлое, а извлекать из него главное — уважение к человеку труда, к его времени и усилиям.
«В СССР мы работали не ради денег — мы работали для людей. Я учил детей, она кормила людей. У нас не было больших зарплат, но у нас было чувство, что мы делаем нужное дело. И это давало нам силы», — завершает Григорий Гойсман.
Ранее военэксперт раскрыл, почему СССР называют колонией в учебниках СНГ.
1 просмотр
